倒过来爱的动能教育和动能贵人文化创始人
著名教育家、演讲家、策划家、学生潜能激励专家
名师课博会教育联盟主席
“少年演讲家”总教练
“合格父母考级”首创者和总策划
 “幸福教师考级”首创者和总策划
 家庭“动能系统”和社会“动能社区”研发人

        欧爸被誉为是“名师中的明师，专家中的大家”。但欧爸给自己的定位是：
        一个不怕苦的教育农民！
        一个心灵土地的耕耘者！
        一个让孩子享有最好教育、让父母老师找回教育快乐的行者！
        致力“让中国教育亮起来”！  “爱通天下”！
        他几十年如一日地活跃在教育培训的第一线，每年都完成逾千场的各类讲学和培训，尽管如此，却乐此不疲。他为孩子们进行潜能开发，帮助提升他们的自信和学习能力；他为父母传授家庭教育的智慧，告诉他们如何打造幸福的生活；他为学校、幼儿园培训校长和老师，让他们能够快乐地工作；他为大学生做创业讲座，带给初出茅庐的他们希望；他为企业家和党政机关领导做领导力培训，使得他们的团队更加和谐……
        他用独创的“倒过来”爱的精英教育思想和神奇的“演讲学习法”，创造了让参加“少年演讲家”学习的孩子快速提升自信和学习能力的奇迹！其中绝大多数孩子学习成绩直线上升！
他热爱孩子、热爱教育，是解决教育热点、难点和焦点问题的专家。他善于从孩子的现状发掘天赋、激发动力、疏导心结……无数孩子和父母，在他的帮助下，走出了教育误区，重新找回了自信和教育的快乐，以至于全国各地的孩子和父母都发自内心地叫他“欧爸”，说他是“在孩子心灵深处点灯的人”！但他本人最喜欢的是全国各地的孩子们亲切地叫他“欧爸”！
        走近“欧爸”，就走进了孩子的心灵！
        聆听“欧爸”的报告，就是拥抱了孩子的未来！

一、珍珠贝中的砂砾

        一旦有小颗粒异物进入壳中，珍珠贝就会感到不舒服，为了排除这种异物刺激，它会本能地分泌出珍珠质，把这粒可恶的异物一层一层地包裹起来，日子长了，就形成一颗晶莹可爱的珍珠。小蚌将痛楚化为力量，光荣地制造出无与伦比的珍宝，用自己的苦痛换来人类的欢乐。
        欧阳维建出生在湘南的一个贫困山村，在五个兄弟姐妹中排行老大。
        因为家庭贫困且负担重，父亲想让老大在家照顾弟妹，于是一直以“最笨”为由不让他去上学，直到10岁，欧阳维建才在外公的帮助下走进梦寐以求的学校。欧阳家父母其实很爱孩子，尤其是父亲，他有教育觉悟，很想把孩子都培养成才，他常对孩子们说：“只要你们好好读书，考上重点中学，我砸锅卖铁拆房子都会供你们去读书。”但奇怪的是，孩子们陆续长大了，家庭经济状况也越来越好，最终却只有被认为最笨的老大一个人真正读了大学，其他几个孩子年龄越小，条件越好，人越聪明，学历越低，老五甚至成了少年犯，就在老大大学隔壁的监狱服刑。
        为了让自己从小抱大最疼最爱的五弟尽可能避免劳动中的危险，欧阳维建借钱买了两瓶好酒去公关。从不喝酒的他，为了弟弟却喝到胃出血，满是积雪的洁白草地上，鲜红的血迹显得分外刺眼。他扑倒在雪地上号啕大哭：“我最爱的小弟到底怎么了？我们家到底怎么了？……”
        残酷的现实和清冷的雪地，让他突然意识到：我的家里存在着严重的问题——父亲太强势、太高压、太粗暴，动辄暴力，三天一大打，每天一小打，拿到什么随手就打。我受到了委屈，看到谁不顺眼就打谁。还好上面父亲打我，我有四个弟妹打。老大打老二，老二打老三……老五天天在家就装炸药，结果读小学就成为了别人眼中的“恶魔”。因为他从小到大被打得很顽强了，别人打不过他，他就成了老大，很小就流落社会，直到犯罪判刑。当年专为老五打架一事来家访的老师看到父亲当众暴打老五，后来对欧阳维建说过一句话：“看到你爸爸当面表演怎么打你弟弟，我明白了为什么你弟弟打人屡教不改，原来你爸爸打你弟弟的动作，和你弟弟学校打同学的动作一模一样……”
        想到这里，欧阳维建猛地从又白又红的雪地里爬起来，立下誓言：“我要学习家庭教育，报考家庭教育的研究生！”
        他开始发疯般地从各种杂志报刊中搜集资料和案例，但遗憾的是，没有哪个大学开设这个专业。大学毕业后，他丢弃了已破旧不堪的被褥，只带了那几年收集的几大箱关于家庭教育资料，踏上了中学老师的工作岗位。

二、初生牛犊的三把刷子

        1992年，欧阳维建老师自荐担任了学校初三年级组长。
        欧阳维建老师每天早晚都在校门口迎送孩子们，逐渐观察出一个规律：孩子们出校门时高高兴兴像小鸟出笼，进校门时却愁眉苦脸像进牢房，这是为什么？难道孩子们不喜欢上学吗？带着疑问，他利用几个月的业余时间，集中对全年级学生一一进行家访，在全面家访调查的基础上得出结论：孩子们喜欢来学校，不喜欢在家里，是因为大多数父母都是盲目地管，看似为孩子好，其实是“压苗阻长”。 家不是爱的能量场，而是充斥着负面气息的牢笼，它让孩子感到压抑、恐惧甚至痛苦，因此逆反。
        自己家庭的种种教育问题顿时在欧阳维建老师的眼前一一再现，带着一种神圣的冲动，他连夜给所有家长写了一封长信：《千万别管孩子——欧阳维建致全体初三父母的公开信》，自己刻蜡纸、自己油印。这封信凝聚了他自大学以来关于家庭教育的思考和几个月家访积累，全年级的家长都被深深地感动了。
家长们同时也提出了问题：“我们不会管，你让我们不要管，那孩子谁来管？”欧阳维建老师说他来管，他大刀阔斧，进行了四项改革：
        一、这所走读中学在欧阳维建老师的争取下第一次晚上开放了教室，供初三学生晚自习，他亲自带领老师牺牲休息时间进行统一管理，营造了共同学习的浓厚氛围，规避了学生在家里晚自习因压抑、负面而低效的现象。
。
        二、他在全年级动员开展了“一帮一，一对红”的演讲互助学习小组活动，将全年级学生按总分排序，顺数第N名与倒数第N名一一对应结成比学赶帮小组，
让每个小组都处在同一起跑线上，每月甚至每周公布小组考核排名情况并进行奖励，这调动了所有孩子的上进心。
        三、他要求小组中成绩好的孩子教会成绩差的孩子当天的知识点，这样既让先进者有成就感，又令后进者有信心。这个办法调动了双方的学习积极性，迅速把孩子们内在的学习潜能激发出来。
        四、在初三年级上学期的前两个月考核中，欧阳维建老师想方设法，千方百计寻找：如何将学生平时的学习记忆与考试提分实现最完美的对接？如何调动学生身上更多的感官聚焦当下的学习活动？反复研究后，他推出重要举措：每天晚自习，不仅成绩好的学生要把当天学习和复习的重点、难点、考点对自己的帮扶对象讲清楚，而且被帮的对象“倒过来”也要把当天的重点、难点、考点讲明白，讲不出来不能回家。
        刚开始时孩子们不习惯，积极性和晚自习的效率都不高，有的孩子到晚上11点才完成当天“讲学习”的任务。家长们也不适应，堵在校门口发牢骚，甚至向上级教育行政部门投诉，要求中止。
        但欧阳维建老师对自己的这项措施充满信心，并亲自到家长中做工作，又通过建立家长委员会，让大家统一思想，支持这项措施；同时告诉所有学生：只要结对双方都通过了当天的考核就可以马上回家，如果白天能完成，则不必参加晚自习……
        坚持的过程非常艰难，难在检查督促的标准不好执行，难在孩子们学到很晚家长有意见，难在老师们白天上班、晚上还要加班有情绪。如何解决这些难题呢？欧阳维建老师想到了发动家长，请来一些热心家长成立教育督导队，每天记录孩子们学习的情况，每周张榜公布，表扬努力者，提醒懈怠者，有力地增加了课堂和自习管理的能量。
        家长们慢慢感觉到，孩子们白天的学习干劲越来越大，而且晚上到家的时间越来越早，于是也越来越放心，越来越支持。
        坚持这四点措施已不再是一个难题，在所有人的努力下，6个月后，毕业会考的成绩让那些质疑的人都大跌眼镜：合格率和优秀率在全省都名列前茅！这个结果，不但扭转了年级在全省摸拟考试中排名落后的事实，还在短期内创造了集体爆发潜力、成绩迅速上升的奇迹。校长感慨道：“维建，没想到你还真有几把刷子啊（注：系湖南方言，指有点本事）！祝贺你！”
        不久，欧阳维建老师被破格提拔为这所重点学校的副校长。事后他才知道，原来是有家长因为他这次的突出表现，通过不同渠道进行了强力推荐。
        这次经历，给欧阳维建老师今后的人生和事业带来了巨大影响，他在很多年后总结了这届初三的成功经验，归纳为以下三点：
        一是在校晚自习，规避了来自家庭的抱怨、指责、打骂等负面影响，增加了孩子的学习能量。
        二是有效发动了家长，调动家长积极参与到学校的检查、督促和评比中，增加了学校管理和监督的能量。但还没有解决如何把家庭的能量由负面变成正面的难题。
        三是充分挖掘了孩子的内在潜能，用了“演讲学习法”，讲一次就等于考一次。这其中到底蕴含着什么成功的奥秘？也许此时他已为日后“少年演讲家”的诞生埋下了一粒种子。
        尝到了甜头的他，此时播下一个梦想，将来有机会一定要去做家庭教育！

三、疯狂之际的另一只眼

        不甘自卑、追求上进却懵懵懂懂的欧阳维建，在并不全面掌握教育规律的情况下，凭能力当上了副校长；在不知如何做合格父亲的情况下，稀里糊涂当了爸爸。自命清高，一心想成就大事，却常常为发现的教育弊端而困惑纠结着。
        1997年欧阳维建初识李阳，就被其充满磁性的声音和独特的演讲魅力所震撼，随后赶赴广州亲邀李阳到学校演讲。一天清晨在大排档吃米粉，欧阳因为感冒只吃下半碗，当他从洗手间回到座位，就被眼前的一幕景象惊呆了：李阳正在大口大口地吃他剩下的米粉，连粉带汤地消灭得一干二净，只说浪费可惜。这一刻，欧阳除了惭愧和尴尬，更多是感动和震撼——“李阳是把我当兄弟啊！士为知己者死。”看到李阳当时创业艰难又急需人帮衬，他当晚就对李阳表达了追随的意愿！回家后，他不顾领导和大家的劝阻，毅然辞掉副校长职务，和李阳走到了一起……
        从故宫到长城，从城市到乡村，到处都留下了欧阳维建策划推广“李阳疯狂英语”品牌的足迹！在长达五年的时光里，他与李阳同甘苦，共患难，同吃过一碗米粉，同在一辆车内遭遇车祸，遭遇过车匪路霸和敲诈勒索，拼过了一段艰苦卓绝而又灿烂辉煌的创业时光，创造了最大一场四万人、最多一天十万人、累计突破数千万人次的教育演讲奇迹，“李阳疯狂英语”成为家喻户晓享誉世界的英语教育品牌！
        为了推广李阳疯狂英语，欧阳维建老师做到了“五千精神”：
        想尽千方百计——策划！
        说尽千言万语——演讲！
        走遍千山万水——活动！
        吃尽千辛万苦——磨练！
        服务千家万户——奉献！
        从中学校长到“疯狂英语”这一跳跃，欧阳维建老师主要有四点收获：
        感情上，收获了李阳和全国各地一大批志同道合的朋友！
        思想上，收获了“不追明星追名师”等一系列重要的人生观念！
        事业上，收获了“名师品牌策划和推广”这一崭新的人生方向！
        客观上，收获了从狭隘的、短视的、迂腐的学校教育思维，到广阔的、长远的、现实的社会教育思维的转变，促使他实现了从单纯的基础教育工作者到复杂的社会教育工作者的蜕变！
        欧阳维建老师此时已初步确定了人生的下一个目标：搭建全国最大的教育名师品牌策划推广平台“名师课程博览会”，携手天下名师，实现“课通天下”，倡导“不追明星追名师”的社会新风尚！
        欧阳维建老师发现：疯狂英语学员更多的是在学基本的语言技能，但很多孩子学得很苦，学得也不标准，用得很少；在集训营的学习效果虽然好，但回到家学习状态就容易退回到“解放前”。他感觉到，集训营和家庭的学习环境差异很大，他想伸出他那敏锐的触角并运用他超群的策划推广天赋，去探索家庭背后的奥秘，大学和中学校长时期那个曾令他激动不已的梦想，又在心中蠢蠢欲动——他对李阳说：“有机会我一定要做家庭教育！”
        这个可以让一个伟大梦想在心中慢慢酝酿、发酵长达十多年的男人，于2002年李阳走上中央电视台春节联欢晚会舞台、疯狂英语进入鼎盛时期之际，选择了离开，因为他要去推广周弘和赏识教育！
 

四、拥抱赏识那端的爱

        欧阳维建老师为什么会选择周弘和赏识教育呢？
        2001年上半年，他开始按照搭建教育名师品牌推广平台的设想，筹划教育品牌策划咨询公司，并得到了李阳的支持。
        仿佛是上苍的安排，6月15日欧阳维建即在广州首次听到了周弘的报告，他找到了久违的父亲的感动，心灵被强烈地震撼，对自身所受的家庭教育的认识也有了一个升华——“父亲当年对我们是没有爱的挫折，完全是伤害。”他一边听一边流泪，同时还通过纸条向周弘表达了自己的愿望，他愿意利用自己的经验和疯狂英语的网络平台义务地在全国推广赏识教育。
        周弘时值事业瓶颈期，也在苦苦寻找合作伙伴。周弘认定欧阳维建就是那个最懂自己、最能发挥自己价值的人，于是激动地唱起了“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，对欧阳维建拿出了“赏识老爸”的真功夫，先后在广州、深圳和北京三顾茅庐，盛情邀请他去南京考察，并演绎了一段于冬日深夜在宾馆专为欧阳维建和助手提前准备一大锅美味龙虾的感人情景……这些赏识， 令外表强势、内心自卑的欧阳维建体验到了前所未有的温暖和感动！
        2002年1月1日起，欧阳维建暂时放下了成立“广州市维建品牌策划咨询有限公司”、推出“名师课博会”的念头，放弃了深深热爱的李阳疯狂英语事业，带着李阳借助的100万启动资金，毅然地和周弘走到一起，开始了长达六年的赏识教育品牌推广新长征。他率领赏识团队，几乎走遍了疯狂英语曾走过的所有历程，帮助无数家庭和孩子重新走上了幸福和谐的道路，并总结出“赏识教育”品牌推广的简单模式：
        周弘赏识教育品牌＝赏识理论＋演讲推广＋品牌策划＋“五千”精神
早在2001年，欧阳维建曾在报纸上呼吁过：建议国家出台“合格父母考级”的法规，以此推进中国家庭素质教育的进程！为了推进这个大胆的梦想，他在赏识教育好孩子快乐营中逐渐开放
        半天到一天的家长培训，并大胆尝试，于2004年底创办了全国首家父母学堂，让家长们系统学习家庭教育。
        2007年5月29日和30日，中央电视台新闻频道《新闻会客厅》，连续两晚在黄金时段用一个小时对周弘和赏识教育快乐营做了专题报道；6月1日，中央电视台经济频道《财富故事会》，从创业角度报道了周弘及赏识教育团队的创业故事并多次重播。这些报道在全国引起的巨大反响，标志着赏识教育品牌事业进入社会认知的鼎盛时期。
        欧阳维建老师此时经历着人生中成长最快的六年，实现了四点突破：
        1．经验的积累——在名师品牌推广和教育成果转化方面，积累了丰富的经验，走到了国内前列；
        2．演讲的成长——进一步认识到演讲的意义，完成了从幕后策划到台前演讲以及讲师培训的自我超越；
        3．规律的把握——六年赏识教育的研究和推广，三十二期快乐营“孩子王”的角色，十几期“父母学堂”的探索，练就了他洞察人性，运用教育规律，解决孩子和家长实际问题的真功夫；
        4．自信的升华——比六年前更有信心搭建全国最大的名师品牌推广平台。
        随着赏识教育的推广，欧阳维建老师对孩子厌学的根源有了深刻而独到的见解。同时他领悟到：如果对赏识形成依赖，承受不起委屈和挫折，也是对孩子一生的伤害。真正的爱代表规律，不能极端，不应执着于赏识，而应该是爱到即便被打骂、抱怨，孩子都能承受得起，这才是真爱。
        在教育天平上，欧阳维建老师逐渐从既恶补自身所渴望的赏识、同时又重点帮助家长补充赏识孩子的营养这一端，主动向两端平衡转化。

五、用生命诠释的“爱要倒过来”

        为了在更广阔的领域里探索教育规律，也为了圆六年前的那个梦， 2008年年初，欧阳维建老师正式退出赏识教育日常管理，开始致力于“名师课博会”和“少年演讲家国际家庭计划”的筹备。此时他主意已定，要逐渐完成四大转变：
        1．由短期培训转为长期培训—短期培训效果难以巩固，孩子回到原来的环境，往往出现反复，“少年演讲家国际家庭计划”设计为两年制培训，秉承“对孩子的一生负责”的信念，帮助孩子建立四大系统：知识系统、动力系统、能力系统、关系系统。
        2．由对孩子的面授培训转为对整个家庭的全方位陪伴支持——不仅孩子参加面授，父母也渐变为全程参加面授；两年内除面授外均由精英教育专员配合总导师进行日常陪伴支持。
        3．由容易被曲解的单一教育理念转向完整系统的理论架构——赏识和挫折之间要平衡，平衡才是规律，爱一定要“倒过来”，父母、孩子、老师乃至所有人都要提升爱的能力，家庭才会幸福，社会才能和谐。
        4．由单品牌转为品牌群——从2008年开始，通过名师课博会逐步推出少年演讲家、合格父母考级、幸福教师考级、精英教育专员等新颖教育品牌及相应的课程和教材体系，并用一套完整的思想贯穿其中。
        仅仅用了四年时间，欧阳维建老师就创造了一系列新的奇迹：
        搭建了中国名师课博会教育联盟，整合了一大批教育名师及其成果；组建了爱通天下教育集团，自行推出十个独创性的教育品牌。
        创建和完善了一套“倒过来”爱的精英教育思想，贯穿于名师课博会及所有核心品牌的推广发展中。
        少年演讲家品牌形成了“低级——中级——高级——顶级”系列课程体系，在青少年学习潜能教育方法方面独领风骚。
        父母大学构建出“合格父母考级——优秀父母考级——卓越父母考级” 三级课程的框架。
        合格父母考级教材和课程已于2011年顺利推出，并通过加盟等方式落地于全国各地。它是欧阳维建老师二十多年追求教育真知的生命结晶，至少填补了中国家庭教育的空白，结束了中国   家庭教育几千年来无系统理论、无考级教材、无完整课程的历史，开启了中国家庭素质教育的新时代！
        爱通天下精英教育专员2011年面世，他们以“倒过来”爱的精英教育思想为指导思想，既懂教育又懂市场，受到孩子、父母及合作伙伴的高度好评，被誉为“中国教育特种兵”，成为支撑爱通天下这座教育大厦的人才基石，有力保障了教育课程和陪伴支持体系的落实。
……
         这些教育品牌，是欧阳维建老师用生命中的酸甜苦辣磨砺出来的一粒粒璀璨的钻石，是他用沿路洒下的汗水、泪水甚至鲜血包裹孕育出的一颗颗夺目的珍珠。他用“倒过来”爱的精英教育思想把它们有机地连接起来，并用他的策划天赋和人生智慧为每个家庭量身订制，于2012年10月3日在广州隆重推出“精英教育家庭动力成长系统”。
        自嘲是“傻瓜”、自称是“教育农民”的欧阳维建老师，就这样一步一个脚印，凭着满腔热血，凭着一个中国教育人的良知和激情，凭着非凡的创造力和推动力，凭着坚韧不拔的毅力，在没要国家一分钱的情况下，以顺应社会、国家、民族和时代发展的政治高度，以契合人性、直入人心的人文宽度，以一听就懂、一学就会、一用就灵的实践低度，以为心灵点灯、让生命绽放的感人深度，一如既往地实践着用他的生命熬出来的“爱要倒过来”，灵动鲜活地诠释出“让孩子心灵有个家，让家庭社会和谐幸福”的大爱！
        ——他只想让所有人知道：爱通天下！