【导读】孩子自打上初中后就不一样了，开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密……那么，孩子叛逆期如何教育，如何面对青春期叛逆的孩子？
孩子自打上初中后就不一样了，开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密……
这时，有些家长感觉颇为棘手：说教无用，打骂不行，放任不得……
那么，孩子叛逆期如何教育，如何面对青春期叛逆的孩子？
首先，家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，家长需要靠外界教育来正确地引导孩子。例如，家长可以带孩子参加夏令营、冬令营这样的课外训练。通过学习和体验，帮助孩子在心灵成长上得到蜕变。
一、批评孩子切莫伤害自尊心
动能教育不是夸奖教育，而是尊重生命成长规律的教育，它对孩子身上的缺点不是不可以批评，而是可以更大胆地提出批评。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术。智慧的批评也是一种动能。
1.分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。
2.批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。
3.对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。
4.适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。
孩子不怕批，就怕受委屈，更怕被瞧不起。批评的方式有很多种，不管是故事性批评，还是幽默性批评，抑或是动能性批评，其目的都只有一个：让孩子乐于接受，尽快改正。所以，我们在批评孩子时，一定要注意方式和方法，学会智慧的批评，本着尊重、信任、理解的原则，让孩子感受到浓浓的爱。
二、让孩子学会将心比心
家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并表达父母对孩子晚归的担忧，让孩子体会到家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生抵触情绪。
三、采用实践体验法
用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。
一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊！”由此体会到父亲的苦。
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